Завершился 2019 год, позади выбор профессии и 4 года обучения в педагогическом колледже, поступление в высшее учебное заведение, и, наконец, устройство на желаемую работу. Моя профессия – учитель. Для кого-то она  сложная и неблагодарная, а для кого-то -  истинное призвание. Лев Толстой писал: «Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным». Данные слова актуальны и на сегодняшний день, ведь чтобы стать учителем, мало знать теорию, необходимо полностью отдаваться работе и быть образцом для подражания.

         У каждого устройства на планете есть своё предназначение. Игрушки – это специальный предмет для игры, часы необходимы, чтобы показывать время. А в чём состоит предназначение человека? К счастью, люди не бездушные предметы и в них не заложена программа действий. Это индивидуальные, разносторонние личности, которые сами задаются вопросами поиска своего предназначения. Но всё ли бывает так легко, как кажется на первый взгляд? Давайте немного перемотаем время назад и вернёмся к моменту одного из важных этапов моей жизни.

           Лето, 2014 год. По традиции – вручение аттестата и напутственные слова выпускнику. Маленькому человеку необходимо сделать серьёзный шаг и найти свой путь, по которому он будет идти по жизни. Но случается так, что окружающие люди продвигают ребёнку свой выбор. И вот я снова стою на пороге школы в 10 класс.  Счастливые родственники искренне рады происходящему, а я не понимаю, для чего должна оставаться в школе, если выбор моей профессии определён, в душе я – учитель.

           Учитель для меня – это мудрый человек, у которого горят глаза к делу, и он способен зажечь интерес и восторг в глазах детей. Я с трепетом и теплотой вспоминаю учителей Каменно-Балковской школы. Педагоги, которые всегда преподносили школьный материал с интересом, проводили различные опыты и ставили перед нами учебную проблему так, что мы сами горели желанием прийти к её решению. Учителя были открыты нам, они не просто давали школьные знания, но и высказывали своё отношение к рассказанному, делились собственным опытом из жизни. Они всегда находили возможность поговорить с ребятами, обсудить их переживания и проблемы. Если ребёнок может подойти к учителю и открыться ему, это многого стоит. Благодаря их колоссальному терпению, мы не боялись творить и совершать ошибки, ведь они всегда могли подобрать нужные слова поддержки и подсказать, в каком направлении двигаться дальше. Каждый преподаватель  оставил свой отпечаток в душе. Мои учителя стали примером для подражания и деятелями, на взгляды и работу которых я могу опираться и взять за основу в своей деятельности.

          В школе я дала себе установку «Я устрою свою жизнь сама». Каждый  новый день нам дарит новую возможность, которую я могу наполнить именно тем, что для меня имеет большое значение. У меня было время, чтобы понять, обладаю ли я качествами, которые необходимы учителю, и возможность глубже раскрыть данную профессию. Через год я решила оставить стены родной  школы и посвятить время обучению в педагогическом колледже. Я не безумна, нет,  я просто полностью удостоверилась, что я должна делать.

Осень, 2019 год.

         Я снова стою на пороге школы, только теперь отдаю отчёт своим желаниям и действиям. Моя первая торжественная линейка в школе, я – учитель. Видеть множество горящих глаз, заинтересованность детей и желание постигать новое – это то, что доставляет мне глубокое чувство удовлетворения, приносит радость и дарит полноту жизни. К сожалению, у большинства первоклассников желание идти в школу быстро угасает, так как вместо беззаботных развлечений начинаются ежедневные занятия и роль учителя в этот период очень велика. Я должна сохранить этот огонь в глазах и способствовать становлению познавательного интереса, несмотря на все трудности обучения. Моим педагогическим кредо стало выражение: «Учить своих детей так, чтобы захотел учиться каждый».

Учителя можно сравнить с художником, ведь он каждый день рисует на лицах детей улыбку, добавляет блеск глазам, старается как можно ярче раскрасить полотно прожитого дня. Умение пробудить радость от получения знаний – это большое искусство. Школа – это особый мир, и здесь каждый день не похож на другой. Какие же краски я использую в своей работе, чтобы видеть обращённые с любопытством взоры учеников?

         Возьмём за основу цвет уверенности - нет всем сомнениям! Я воспитываю в ребёнке уверенную в себе личность и никогда не ставлю его способности под сомнения. Дети – это моё отражение, поэтому стоит начать с себя. Ребята, посмотрите на меня и заметьте, что я точно знаю, что у нас всё получится.  Одна из особенностей учителя, на мой взгляд, никогда не сомневаться в способностях тех, кого он ведёт за собой.  Ребёнок, уверенный в своих силах, всегда будет стремиться достигать больших высот.

Вам никогда не приходило в голову, что если ученика тянет в сон на уроках, то дело вовсе не в нём, а в учителе? Поэтому  в нашу палитру следует добавить  артистизм. Учитель для детей тоже своего рода артист. Очень важно, чтобы ребёнок принял преподавателя, как яркую неповторимую личность. Я нахожусь перед маленькой публикой и пытаюсь донести информацию так красочно и ярко, словно произошло всемирное открытие. Для создания атмосферы на уроке необходимо  пропустить весь урок  через себя, чтобы затронуть чувства детей и вывести их на эмоции.  

        Чтобы увлечь информацией, добавляю в палитру юмор и веселье. Учитель должен уметь привязывать интересные истории к любому учебному материалу, добавляя юмор. Дети обязательно захотят, придя домой, пересказать своим близким весёлую историю, которую поведал учитель, и будут повторять всё, чему их научили.

        Моя задача – расположить к себе и вывести детей на контакт. Несомненно, в мою  палитру цветов добавляются честность и открытость. Я всегда иду к детям с открытой душой, благодаря чему открывается возможность для доверительного общения между мной и учениками. С ребятами важно говорить,  уважая их взгляды и мнения. Я уделяю большое внимание разговору с детьми, мы вместе анализируем их успехи и неудачи, обсуждаем личные переживания. Ученик не должен бояться делиться с учителем сокровенным. Детей нужно учить не только правилам поведения - необходимо учить открыто проявлять свои чувства. Честные эмоции помогают мне сблизиться с детьми.

       Моя профессия -  учитель. Безусловно, важная и трудная работа заключается в одном слове. Подобрать нужные краски для формирования личности – непросто. Если вы видите способ помочь кому-то, сделать что-то полезное другому, знаете, какую палитру использовать - это и есть ваше призвание. Это и есть моё признание.