РОДИТЕЛЯМ И УЧЕНИКАМ

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ, ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ

Быть первоклассником - это очень сложно и для родителей это своего рода тоже экзамен. В жизни каждого ребёнка центральное место занимает - семья. Она играет основную роль в формировании мировоззрения и нравственных норм поведения. Семья является опорой и оказывает всяческую поддержку. Но зачастую большинству родителей трудно осознать, что их малыш становится самостоятельным и многие мамы и папы допускают ошибки в общении с первоклассником.

Ошибка №1 Готовиться к школе за ребёнка.

Если родители возьмут на себя всё, начиная со сбора вещей, заканчиваю подготовкой поделок в школу, то через время вы увидите возле себя неподготовленного ник чему ребёнка. Контролировать процесс сбора школьных принадлежностей в начале первого класса - это нормально, но не стоит собирать всё вместо ребёнка! Оставляйте для ребёнка небольшие записочки-напоминалки, а в трудную минуту просто подскажите. Школьник никогда не сможет собрать портфель самостоятельно, если у него нет для этого навыка, а чтобы хорошо ориентироваться в собственных принадлежностях необходимо собирать и разбирать его самостоятельно, ведь это первый шаг к организованности и ответственности.

Если ваш ребёнок долго собирает ранец или кладёт не всё, что необходимо, то нужно составить вместе алгоритм сбора портфеля по пунктам.

Алгоритм сбора портфеля

Выкладываем из портфеля Всё;
Открываем дневник и смотрим расписание.

Что нужно приготовить:

русский язык - складываю в портфель учебник и рабочую тетрадь;

математика - складываю в портфель учебник и рабочую тетрадь;

литературное чтение - складываю в портфель учебник и рабочую тетрадь;

ИЗО - всё у меня в классе на полке.

3. Открываю пенал, проверяю наличие ручек и карандашей, линейки. Все карандаши подтачиваю;

4. Кладу пенал в портфель;

5. Кладу дневник в портфель;

6. Закрываю портфель, ставлю возле письменного стола;

7. Я - молодец!

Проделав такую работу несколько раз по алгоритму, ребенок со временем автоматизирует навык.

Ошибка №2 Перегружать ребёнка дополнительными занятиями.

Всестороннее развитие - это хорошо, но у ребёнка началась новая жизнь и его режим дня поменялся. Психологи говорят, что загружать ребёнка дополнительными кружками нельзя. Нужно дать время малышу приспособиться к новому образу жизни и пройти период адаптации.

Подходите к выбору кружков обдуманно и следуйте нескольким советам:

Не загружайте ребёнка сверх нормы: если его день будет расписан по минутам,он получит хроническую усталость и нарушенную психику;
Общее число всех занятий, зависит от индивидуальности ребёнка. Для обычного школьника это: не более 2 раз в неделю+1 раз в выходной. Рассчитывайте расстояние от дома, длительные поездки могут вымотать;
Если ваш ребёнок гиперактивный, можете попробовать записать его в несколько секций сразу. Он перепробует всё и остановится на одном занятии;
Если ребёнок спокойный,запишите его только в 1-2 кружка, иначе ему будет сложно концентрироваться на чём-то одном;
Перерыв между школьными уроками и дополнительными занятиями должен составлять не менее 1 часа.

Ошибка №3 Несерьёзное отношение к "маленьким" проблемам

Для ребёнка школа - это новый мир, в котором он играет важную роль, поэтому ваше отношение к происходящему должно быть соответствующим. Школьник сталкивается с множеством проблем и задача родителей на этом этапе - показать, что заботы и тревоги ребёнка важны для родителей. Научитесь слышать и слушать ребёнка, не нужно поучать их.

Ошибка №4 Родители забывают хвалить

Одной из мотиваций к обучению является похвала. Психологи советуют хвалить первоклассника, для него это очень важно. Именно так он выстраивает систему - "это хорошо, а это плохо". Как тогда правильно хвалить?

Хвалим дела, а не личность. Необходимо правильно оценивать конкретное действие, а не обобщать. То есть не "Ах, какой ты молодец", а "Ах, ка аккуратно ты написал все буквы".
Похвалу дети воспринимают по-разному. Кому-то важны слова, кто-то нуждается в том, чтобы мама посмотрела в глаза и улыбнулась, кому-то требуются объятия. Не пренебрегайте ни одним из контактов, чередуйте их.
Не переусердствуйте с похвалой. Когда поощряющих слов слишком много, они становятся обыденностью, просто фоном.
Ребёнку приходиться многому учиться, но не всегда всё получается с первой попытки. Поэтому хвалить нужно не только хороший результат, но и сам процесс труда, даже если он оказался плачевным. "Ты так красиво списал предложение, жаль не хватило времени сделать схему".

Ошибка №5 Усаживать детей за уроки сразу после школы.

Не нужно усаживать первоклашку за уроки сразу после школы, он попадает домой на спаде работоспособности. Лучше всего в период с 13:00 до 15:00 сменить вид деятельности. Отличным времяпровождением будет занятие в спортивной секции или просто прогулка на улице, так как двигательная активность в школе минимальна. Не забывайте присматриваться к состоянию вашего малыша, ведь для некоторых нагрузка первого класса является тяжёлой и дети, придя домой, просто засыпают. В таком случае не стоит нагружать дополнительными занятиями и кружками, организуйте полноценный дневной отдых.

Наиболее благоприятным временем для выполнения домашней работы будет интервал с 16:00-17:30.

Возьмите на вооружение приблизительный распорядок дня, который был выработан многими психологами и педиатрами для младших школьников.

Распорядок дня

7:00 - Доброе утро!

7:00 - 7:10 - зарядка, ванные процедуры;

7:10-7:20 - завтрак;

7:20-7:40 - дорога в школу;

8:00-13:00 - школа;

13:00-13:30 - обед;

13:30-15:00 - спортивная секция или дневной сон;

15:00-16:00 - личное время ребёнка;

16:00-17:30 - домашнее задание;